Rentrée 2019 (volet 2) : Un Plan Lecture pour accompagner les enseignants de CP dans l'enseignement de la lecture

Le département des Ardennes développe depuis l'année passée un Plan Lecture. Le dédoublement des classes de CP et de CE1 des secteurs les plus fragiles s'est accompagné d'une réflexion pédagogique sur l'apprentissage de la lecture. En parallèle, les recherches actuelles sur les neurosciences montrent que l'apprentissage de la lecture et de l'écriture au CP doit être réexaminé en même temps qu'avance cette réflexion pédagogique. Le ministère de l’Éducation Nationale a donc doté les professeurs des écoles et des collèges le 26 avril 2018 d'un guide (« Pour enseigner la lecture et l'écriture en CP »), qui fait justement le point sur les éléments de la recherche et sur les méthodes à mettre en œuvre pour permettre que tous les enfants puissent maîtriser la lecture à l'issue de la classe de CP.

Comment cela s'est-il donc traduit au niveau de notre département et qu'est-ce qui a été mis en œuvre ? Réponse de Franck Houdelet, Adjoint du Directeur d'Académie chargé du 1er degré